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大学のゼミでのプレゼンの方法と緊張しないための克服法

      2016/12/07

大学のゼミでのプレゼンの方法と緊張しないための克服法

大学のゼミでのプレゼンテーションとはどのようなことなのでしょうか?

では、大学のゼミでのプレゼンの仕方とは?また、プレゼンで緊張しないためには?

そこで、大学のゼミでのプレゼンの方法と緊張しないための克服法をご紹介します。

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大学のゼミのプレゼンで学生がやるべきこと

ゼミ発表時に学生がやるべきこと

基本的に学生側がやるべき内容はどちらでも一緒である。

1.テキストを理解する。
2.その内容を建設的な形で解説する。

端的にいえばこの二点に集約される。しかしこれがなかなか難しい。私も学部生の頃のレジュメを見れば赤面せずにはいられない。仕方あるまい。何回も試行錯誤を繰り返して徐々にうまくなっていくしかない。

逆に言えば、発表の出来が悪かった場合は、その理由は理解が乏しいか、解説の方法が悪かったか、もしくはその両方ということになる。テキストの読み方については前に解説したので、ここでは②の建設的な形での解説について述べたい。

多くの場合、発表者はレジュメを作ることになるだろう。レジュメとはフランス語で要約という意味だが、日本のゼミではもっと広い意味で使われており、発表時に参加者全員に配付するハンドアウトを意味する場合が多い。このレジュメの作り方についてはいつか触れたいと考えているが、ここでは深く立ち入らない。

引用元-読んだ論文内容を発表する際に求められている3つのこと 012 | Archaeology and Intellectual Activities

大学のゼミのプレゼンテーションとは

プレゼンというのは、 プレゼンテーション(要は、人前で発表すること) * の日本人的なカタカナ略語であるが、 大学で、学生の発表などを聞いていると、 単にしゃべるのが苦手だとかいう次元の問題ではなくて、 わざわざわかりにくい「悪い見本」のようなものを練習してまで 習得したような形跡を感じさせられることが多々ある。
「ああ、あのパターンか」と。 もちろん、私自身も学生時代は、そういう「悪い見本」を 「正統な」やり方だと習得しようとしていたこともあるので、 学生たちがあのパターンに適応してしまう理由は、 ある程度、想像できるし共感できる部分もある。

おそらく、小学校から始まる国語教育、毎日のテレビで聞かされる ニュース報道、お店の人が話すマニュアル敬語、などなど、 そういう様々なところから、 あのわかりにくい話し方が「正式」なんだと思わせるような バイアスがかけられつつ、我々は育ってきたんだと思う。
さいわい、私の大学院時代の指導教員の一人は、 堅苦しくないわかりやすい話し方をよしとする人だったので、 それに共鳴した私は、その基本思想を更に 独自に(曲解して)押し進め、あの「悪い見本」と 正反対に位置するわかりやすさに特化したパターンを ここでは「良い見本」として呈示し、普及させたいのである。
引用元-良いプレゼンと悪いプレゼン

大学のゼミでのプレゼンで緊張しないためには

私は、現在でこそ人前で話すことに抵抗もなくプレゼンテーションをすることができるようになりましたが、学生のころは人前で話すことはおろか、授業中に先生にあてられた場合にすら、おどおどして自分の意見をいうことができないくらいのあがり症でした。

自分の経験で言うと、あがり症を治す効果のある方法はとりあえず場数を踏むことだと思います。
そして、自分が話す内容をよく理解しておくことはもっと大事なことだと思います。

私の場合は、大学時代にゼミがあり、その場で教授やゼミのメンバーに自分の研究成果の報告、または、ゼミで扱う教材の発表を行う等の機会があり、プレゼンテーションの機会は多くありました。

ゼミでは、教授に痛めつけられることもありますが、めげずに自分で考えたことを素直に説明することを心がけることが大事だと思っていました。

特にプレゼンテーションで話す内容というのは、自分がある程度~かなりの程度理解していることが求められます。
なぜなら、理解が不十分だとどうしても自信をもって説明することができず、聞き手に不信感を与えるからです。

私自身、理解が不十分でゼミに臨んだ経験も多くあり、その場合は当たり前ですが全然うまくできませんでした。
そういったことが続くとゼミに臨むのが怖くなったこともあります。

引用元-大学のゼミでのプレゼン‐緊張しないためには‐ | 緊張・不安症の体験談と解消のヒント

大学のゼミでのプレゼンあがり症を克服するには

プレゼンでもスピーチでもなんでも人前で話すために大事なことは正しいやり方を身につけることです。

これはみなさんも経験があると思いますが、今まで何か自己流でやっていて上手くいかず、正しいやり方を教えてもらったらすごく上手くいったことはあると思います。
それとあがり症は同じことです。

ただ、あがり症という見えない恐怖に怯えているだけで、実際によく見たら大したことないなんてことにもなります。
これが、知っているか知らないかの恐怖なのです。

なので、しっかりあがり症について知れば怖いものはなくなります。
そうすれば人前でのプレゼンでもあがりを抑えることもできて、納得のいくプレゼンができるでしょう。

あと場数を踏めば慣れるといいますが、これも正しくないやり方で場数を踏んでも逆にあがり症がひどくなる可能性もありますから、自己流で改善しようと考えるのは危険です。
あがり症の一番の原因は自分自身のメンタルですから、深みにはまるとなかなか抜け出せなくなります。
ますます克服への道が遠くなります。

あがり症は治らないと思っている方もいるかもしれませんが、病気じゃないので
正しいやり方を身につければ、かなりよくなって気持も楽になります。
もうこれから、人前で話すことを恐れず1日でも早く改善するためにやり方を学んで充実した人生を送りましょう♪
引用元-大学のゼミでのプレゼンあがり症を克服するには?

大学のゼミでのプレゼンの仕方

普通、教科書や専門書は抽象的な記述が多いので具体例を挙げて何を筆者は言わんとしているのかを判り易く解説することになります。
その上でその主張が正しいのか、否かを自分の意見として根拠を持って発表することになります。
結局普段の読書とは違って完璧に内容を理解して、聞き手に簡潔に伝えることになります。
意外とむつかしいと思いますよ。

私は数学と物理専攻だったので証明の行間を埋めたり、背景にある発想を推測したり、若しくは現代の考えからの距離など分析しました。
院生の時分は後輩の発表を聞いたりするのですが、読んだだけで何も理解していない学生が多くイライラさせられたものです。

追記
マジメな学生はレジュメ配ってましたね。
まあ最初だからそこまでしなくてもいいような感じはしますが、根拠となる資料は自分用にコピーして手元にあったほうがいいと思います。
最後に希望する人に配布する準備がある旨伝えれば十分じゃないですか。
社会学は専門外なのであまり大きいこといえませんが、抽象論を具体的に説明することになるんじゃないですかね。
その本が書かれた社会背景なんかはいい材料になるかも知れないですね。
引用元-大学のゼミでの発表の仕方を教えてください。今年大学1年になった者です。ゼミ形… – Yahoo!知恵袋

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